December2017
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編輯室報告 /  楊意菁   Yie-Jing Yang

    當「科學」遇見了「傳播」,科學可以填補人類新知、可以影

響我們的日常生活與社會、甚至可能誤導人們對科學事務的理解與
認知,不管是正面或是負面的角度,皆顯示科學傳播的重要性,也
讓科學與傳播的問題成為當今傳播研究不可忽視的重要議題。本期
專題即在這樣的思考脈絡下,以「科學、傳播與社會」為專題進行
徵稿,藉此探究台灣重要的科學傳播現象與問題。
    此次專題,很榮幸邀請到中正大學通識教育中心黃俊儒教授擔
任專題客座主編。黃教授也是科技部「科技、社會與傳播」學門召
集人,在他以及相關學者的推動與引領下,愈來愈多的傳播學者投
入科學傳播研究。黃教授長期以來關心科學傳播、公眾科學教育及
大學通識教育等問題,致力於科學傳播研究,著有《別輕易相信!
你必須知道的科學偽新聞》以及編著《新時代判讀力:教你一眼看
穿科學新聞的真偽》、《把理念帶進教室—通識教師實務錦囊》等
書。這次的專題,黃教授從籌組規劃、專題宣傳到論文審查與出刊,
認真投入、盡心盡力,學刊深表感謝!
    本次專題論文也獲得很大的回響,投稿踴躍,由此可知台灣
傳播學術界在科學傳播的研究成果豐碩。本期專題總共收錄了四篇
文章(另請參考黃俊儒教授撰寫〈導言:科技社會變遷下的科學傳
播新視界〉專題引言),第一篇為徐美苓老師〈再生能源的公眾支
持及使用意願:環境信念、行動及議題傳播模式初探〉、第二篇為
李美華老師的〈台灣報業媒體網路平台氣候變遷風險溝通:2009 ~
2016 年的歷時性分析〉、第三篇是李松濤老師〈大學生對於科學研
究資訊的閱讀表現探究:以網路科學新聞為例〉、第四篇為鄭宇君
老師〈探討社交媒體事件之浮現邏輯:一個融合STS 與傳播研究取
徑之嘗試〉。這四篇文章處理了不同型式的科學傳播與社會的問題,
展現了科學傳播與風險溝通的多元面貌,值得大家細讀。
    本期兩篇的一般論文,第一篇為張卿卿老師撰寫的〈政黨雙歧
不確定的糾結:成因、決策過程、媒體接收與行為意向〉。本文與
過去研究不同,即在於突破傳統二分法的政黨分歧之討論方式,而
是探討具有政黨雙歧態度的成因,並從不確定態度出發,探究雙歧
選民在選舉中的決策過程、競選新聞接收,及其投票行為意向。研
究結果整理出三個面向的不確定觸發政黨雙歧態度,政黨雙歧高者
除了覺得決策的困難度高之外,也較容易倚賴政策做為決策基礎,
並且偏好選人不選黨。其次,在競選新聞接收部分,政黨雙歧高者
比較需要彙整新的資訊達成決策的動機,其透過媒體接收競選相關
資訊的可能性也會較高。最後,本文從「雙歧不安應對策略模式」
出發,探討雙歧者面對投票決策所採取的行為應對策略。本文研究
結果頗具新意,提供政治傳播研究嶄新的觀點,值得參考。
    第二篇論文是施琮仁老師的文章〈台灣青少年網路霸凌現況、
原因與影響〉,這篇文章呼應了近年來網路興盛所形成的網路霸凌
現象,特別是屬於網路原住民的青少年,其生活經驗已被網路包圍,
因此探討青少年網路霸凌的現況、相關原因與影響,更顯得有其重
要性。本文發現年齡、求學階段與是否會成為網路霸凌加害者有正
面關係;青少年在校成績愈好,愈不會成為霸凌者。平常喜歡玩數
位電動玩具者,愈容易在網路上霸凌他人。該研究也指出,曾在學
校霸凌他人或被霸凌的學生,較可能在網路上被霸凌,顯示兩種霸
凌型態之相關性。而無論霸凌或被霸凌都會降低青少年的生活滿意
度,但若父母對子女上網行為採取協商式的介入,將可避免霸凌對
生活滿意產生不良影響。施老師的研究提供了我們對於網路霸凌現
象的理解,也值得青少年借鏡。
    時值2017 年年末,也是《中華傳播學刊》32 期出刊之時,接下
來幾期,學刊同樣規劃了符合傳播脈絡變化與趨勢的精采專題,如
33 期「新媒體、新視野與新方法」專題,以及34 期的專題「新聞之
『新』」,歡迎大家踴躍投稿學刊,並祝福大家2018 年新年快樂、
萬事如意!
 
主編楊意菁
於世新大學傳播大樓C414
2017 年10 月
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